“吕氏时空人——考前提分调理”连载【十五】

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案例十三

男生：己丑 丁卯 丁丑 乙巳 （中考）

大运：丙寅

流年：甲辰

流月：庚午

流日：己未 庚申 辛酉

１、分析“甲辰”流年对考生考试的吉凶影响：

首先从“时间系统”分析流年对这个BZ的考生们是否利于考试？利于考试的因素有哪些？不利于考试的因素又有哪些？

“甲辰”年，“辰土”是忌神“食伤”，是不利于考试的信息。“食伤”作为忌神，对于读书、对于考试都意味着不稳定的状态。例如，这次考得很好，下次可能考得很差；这次英语考好了，下次英语又没考好。同时，这也代表着学习态度的不稳定性，比如这段时间拼命学习，过段时间又变得懈怠。

“甲木”是“印星”，和年干“己土”有关系，但是，“印星”在这个流年也是忌神，而且这个“印星（甲木）”可以和日支“丁火”直接发生关系。因此，这个BZ的所有考生在“甲辰”流年考试一定会有障碍。

2、“时间系统”结合“环境系统”综合分析：

这些影响考试的障碍到底是很大还是很小？决定性因素在于以考生的居住点为原点来看“甲方位”和“辰方位”是强大的吉的能量还是凶的能量。如果是强大的吉的能量，尽管“印星”和“食伤”都是忌神，对于考生的考试和录取来说，虽然会有障碍，但不会成为大障碍。如果“甲方位”和“辰方位”是强大的凶的能量，对于这个考生来讲，就是一个非常大的障碍，即使他平时学习非常好，遇到这种情况时，他的考试和录取也一定会出现各种各样意想不到的坏事和麻烦事，比如他即使考上了重点中学或重点班，结果开学后可能因为各种原因念了两个月就念不成了，或者不得不转到别的班或者转到别的学校。

大家可能会认为，考试考好了录取就没问题了。记住：“甲辰”代表的是一年，你考上了，录取了，念完才叫一年；你考上了，录取了，念了几天不念了，其实还等于没录取。大家要把这一个逻辑搞清楚。

３、分析流日对考试成绩的吉凶影响并找出可化解不利因素的干支：

（1）己未日：

“己未”日，“食伤”继续是忌神，是不利于考试的信息。因为“食伤”和“印星”都是用神才意味着能考好，意味着考试的过程中不出现问题，意味着考完试录取的过程中不出现问题。“己未”是“食伤”忌神，而且“未土”又冲日支“丑土”，“丁火”具有极端不稳定性。所以即使他平时学习很好很好，在己未日考试，也会莫名其妙的出现失误或者出现别的意外的情况而影响考试的成绩，或者在录取的过程中出现障碍，比如填报志愿出现失误等等。如果平时学习本来就不好，那就不用讲失误了，看到考题可能就都不会做。

当“食伤”和“枭印”成为忌神时，要看有什么有利因素，能把“食伤”和“枭印”的忌神转化掉，弱化他们的能量，让他们不捣乱。

在己未日我们要解决：

第一，要解决“未”冲“丑”的问题。

第二，要解决土“食伤”是忌神的问题。

第三，在“己未”日，木“印星”变成了用神，“寅木”和“卯木”归入了“未土”库。“甲木”被“己土”合到年干，与“丁火”相见。这个用神“甲”在己未日对日主考试是有利的。同时，“甲”可以控制两个“己土”，六个土被“甲”控制了两个，说明六个土乱动的只剩下四个，有两个不动了，等于“食伤”乱动的程度减少了，但减少了也还是乱动。

还有什么能量能再控制一点土呢？“卯”可以把“未”合住。“卯”合住“未”就减少了冲“丑”的能量，让“丁火”稳定下来。

大家可能会问，“己未”日是“己土”合“甲木”，而不是“甲木”合“己土”，那个“甲木”还起作用吗？因为“己土”是流日，是主动十神，可以合流年的“甲木”到位年干，因为月干就是“丁火”，相当于是日主，“甲木”就会和“丁火”见面，“甲木”是有用的。“卯木”可以控制“未土”，也可以控制“未土”冲“丑土”。

在“己未”日，有一个有利的十神干支可以用，那就是“卯木”。

（2）庚申日：

庚申日“庚——财星”合时干“乙”——印星”，这是利于考试的一种十神组合，称为“财挂印”。而且，“财挂印”的印还与日主之间有关系，因为它就在时干，与日干“丁火”是临门户的关系。这是比较吉利的信息。

庚申日用什么十神干支最利于考好试呢？可以用“印星——乙木”，这样可以更强大的控制“庚”，就是变成了印合财，让这个“财挂印”的组合更吉利，更利于考试。

（3)辛酉日：

辛酉日，“酉金（财星）”跑到日主座下；“酉金”冲月支“卯木”，“丁火”座下的“印星”直接被冲走；“辛金”又把时干的“乙木（印星）”冲走了。即“辛酉”日考试，把与日主关系密切的两个“印星”都给干掉了，对于考试来说，这一定是不吉利的信息。

有什么有利因素可以减少这种坏的影响呢？对于金来说，归库是一个最好的方法，我们可以使用“丑土”。有人可能会问：“丑土”不是忌神吗？在流年里是忌神，但在“辛酉”日，“丑土”不是忌神，而是用神。那“丑土”不是将金都合上跑到“丁火”座下了吗？这就好比你生病了，生病了就需要吃药，这样虽然不能完全消除病痛，但至少可以减少一些痛苦，总比完全承受痛苦要好。这就是我们一直在说的“筷子里边选旗杆”，在矮子里选高个子，这是一种没有办法的办法。

我们一直强调，考试前的调理“提分”方案主要是为了确保考生在考试过程中能够尽量正常发挥甚至是超常发挥，尽量不出现失误，尽量不遇到意外情况，或者即使出现了意外情况或失误也不会造成重大影响。对于这样的命例，在这种考试的日子和流年中，本身就存在各种各样考不好试的坏的因素。通过调理，我们可以尽量将这些不利影响降至最低，但调理并不能解决所有问题。

对于那些影响较小的情况，调理可能会彻底解决问题。但面对像这个命例这样问题众多的情况，单靠考前的调理很难解决考试和录取过程中的所有问题，这是不现实的。即使这个考生平时成绩是第一名，在今年的考试和录取过程中也一定会遇到障碍。比如，即使他被录取了，实现了理想目标，最后也可能因为某些原因不再继续学习，或者在中考后自己选择换学校或班级，或者遇到班级老师频繁更换，原本是优秀的老师被换成了不太理想的老师，总之一定会出现各种障碍。

４、制定“考前提分调理”方案：

（1）环境FS

对于这个考生今年考试讲，“卯（印星）方位”有什么非常重要，“乙方位”有什么也非常重要；“丑（食伤）方位”有什么也特别重要；其次我们强调日主的重要性，所以“丁方位”也很重要。

如果这个考生在今年这半年或者在考试前的一年之内，这些方位上都有强大的吉的能量，那么这个考生今年考试会遇到一些问题，但绝对不会有大问题，会有些小障碍，但这些障碍不会对考生的整体考试造成大的影响。如果这些方位上有强大的凶的能量，那么即使这个孩子去年、今年平时考试总是第一名，他在真正面临中考录取时，或者录取以后今年念书的这半年之内，也会出现各种各样的大障碍，这些障碍可能会让他即使实现了理想目标也要再次失去。

对于这两天的考前调理，我们争取在考试前的三五天内以及考试过程中，让这4个方位保持吉利。吉利的能量越大，对孩子考试提分的效果就会越好，在遇到障碍时对考试的影响程度就最小、最低。

（2）运行方位

“己未”日最好的方向就是“卯方位”。

“庚申”日最好的方向就是“乙方位”。

“辛酉”日最好的方向就是“丑方位”。

如果无法调整方向，我们也没办法。我们只是从理论上讲，你考试去这些方位能让你遇到的不利程度降到最低，或者这些方位有强大的吉利能量时这些不利的影响就可以降低，甚至几乎不存在。

有的家长可能会问，能否告诉我一个方向，我就去一个方向可以吗？对于这个BZ的考生来讲，这3天没有办法选一个方向，必须换3个方向。需要记住的是：即便是换了3个方向，也不能保证孩子考试就没问题，也不能保证录取过程中不会出现障碍。

我们一直在强调：考试这3天只是考试过程的一部分，考得好不一定意味着录取就没问题，考得不好也不一定意味着录取就有问题。为什么这么说呢？例如，你可能考得很好，但在录取时，有人考得比你更好；另一种情况是，你可能考得不太好，没有充分发挥自己的能力，但在录取时你却很顺利，因为你没考好别人也可能没考好，或者即使你没考好，但那些考得好的人并没有和你竞争同一个班级或学校，所以即使你感觉自己没有考好，实际上也没有考好，但你还是实现了自己的理想目标。

我们所研究的考试不仅包括考试过程本身，还包括录取过程。有的家长可能会疑惑，考前短短几天的调理真的会影响到考试和录取过程吗？难道它不是只影响考试的分数吗？这种疑惑源于缺乏因果关系和世界万物相互联系的概念。“考前提分调理”方案如果运用得当，它就像一个因，就像把种子埋入土中，这不仅仅是影响考试的3天，即使你考试结束后不再使用这些方法，之前所形成的能量场和信息场仍然存在，它们不再停留在你的身体里，但已经转移到你的考试分数中。你的分数携带的都是吉利的信息，在录取过程中这些信息就可以帮助你挤掉那些分数比你高但不吉利的人，从而获得优势。因此，大家需要明白：考前调理不仅仅是为了考试时的分数，它还可能影响到录取过程中的多种可能性。

（3）饮食调理

“乙木”和“卯木”是“印星”，是用神，对考生非常吉利，首先就是木五行的食物对这个考生有好处。

如果想吃肉，第一天“己未”日可以吃“卯木”所能代表的那些动物，第二天“庚申”日也可以吃“卯木”所代表的那些动物，第三天“辛酉”日可以吃“丑土”所代表的那些动物。

（4）服饰调理

木五行既是“印星”，可以生日主，利于考试，同时又可以对土五行“食伤”乱动有控制力，考生这三天强化木五行的服饰和随身用品就是大吉大利。

特别说明：蓝色属于木五行，不是江湖骗子所说的水五行。

（5）接送人选

“己未”日、“庚申”日，属兔的人接送好。“癸卯”的人不能接送，冲“丁火”；“辛卯”的人不能接送，冲“乙木”；“己卯”的人不能接送，第一天“食伤”太旺了，再补上土，乱动就更不好了；“乙卯”、“丁卯”年生的人接送是最好的选择。

如果没有“乙卯”和“丁卯”的人选去接送考生，就看谁能接送，把他们的出生年列出来比较一下，看看谁最适合。

如果我们是专门给你制定考试调理方案，我们就会问你，你有什么人能去接送，你把他们的出生年全写出来，然后我们从这些人中选择具体哪一天哪个人适合接送考生，今天哪个人千万不能去送考生。

我们讲课，没有办法把六十花甲子生日的人全部列出来跟大家分析一遍，我们分析的是最好最优的方案。落实不了最好最优的方案，你就退而求其次。

（6）入场先后

第一天“己未”日，“食伤”旺，“食伤”是忌神。他入考场，是先进去和“官杀”斗争好，还是中途进入让“比肩劫财”生他一下好，还是最后进去让更多的“比肩劫财”更生他好？先进去被“官杀”克着，“伤官见官”也不好；中途进，“比劫”多也没有好；最后进，也没有好。从“时间系统”上讲，他既不适合前3个进考场，也不适合中间和后边进入考场，跟在四五个或者五六个人后边入场是最好的选择，但并不是完美的选择。

（7）放生调理

“己未”日，“辰土”、“丑土”、“未土”是忌神，比较下来“辰土”又是流年太岁，在“己未”日“辰土”也发动了，可以放“辰土”所代表的动物，比如虾、乌龟、王八这些甲壳类动物。考生自己不去放，家里人可以拿上考生自己的钱代他去放。“己未”日的前一天（戊午日）下午或者上午，拿考生自己的钱买点甲壳类动物，能放生是有好处的。

“庚申”日、“辛酉”日，都是用神，不放也行。

（8）宗教调理

去“乙方位”的宗教场所做个祈福是最好的选择。去“卯方位”，“辛酉”日身体里有能量对冲的过程，不合适。去“乙方位”和“辛金”也对冲，“乙木”直接和日主有密切的关系，“辛金”是个外来的“财星”，冲走点也没什么大问题。

大家说，去“卯方位”，“酉金”不也是外来的吗？问题是“卯酉冲”是在“丁火”日主的座下，而“乙辛冲”，那是在门外展开的。退而求其次，我们选择了去“乙方位”的宗教场所去做个祈福是最好的。

5、问题解答

问：环境调理，为什么不调理“甲”和“辰”？

吕老师回复：现在我们制定的方案是针对考试前的调理，而不是针对如何提高他的学习成绩的调理。我制定的方案旨在让他在考试过程中减少失误，尽量多得几分，我们的目标是确保考试过程中的失误或意外事故不会对他的考试成绩和录取过程产生太大影响，我们不是在调理他的学习过程，也不是在调理他一年的学业。

大家需要明确，我们的调理方案专注于考试这几天，因此没有必要特别处理“甲”和“辰”。调理学习成绩才应该看流年，如果你现在才开始调理学习，已经太晚了，考试前一天或两天，你能学到的东西有限。如果目的是调理学习，那么应该在去年冬天或秋天就开始，这样今年才能看到良好的效果。

问：放生“辰土”可以去“卯方位”吗？

吕老师回复：我说过，自己不去，哪个方位都可以。自己去，就需要认真仔细的研究了。

问：“己未”日是不是“未土”把所有的木收归入库，然后冲“丑土”跑到“丁火”的座下了？

吕老师回复：我们前边一直强调，考试不能让日主和座支被冲。只要日主的座支逢冲或日主本人被冲，对于考试讲，那就是不稳定，那就是会有坏的事情发生。

问：调完后，如果他少打分，还不如平时考试好，是不是我们调理没见效果或者调理错了呢？

吕老师回复：不是。为什么呢？高考或中考的试题难度会影响所有考生的分数，如果某年题目特别难，导致分数普遍偏低，这并不代表我们的调理无效，例如，高考状元也可能因难度大而分数下降；如果试题简单，但分数未增反降，那可能是我们的调理出了问题。

我们必须向顾客明确这一点，特别是在高考时，考试难度的波动可能导致考生分数比平时少10至30分，但若其他考生分数大幅下降，而我们的顾客分数下降较少，说明调理有效。

此外，因为大多数考生属狗，根据“甲辰”流年理论，今年绝大多数孩子在考试的过程中会出现障碍。这不是个人问题了，而是考试试题难度要比往年大很多，造成了绝大多数孩子考试出现问题，相当于集体应灾了。

总之，我们需要向顾客清晰传达考试难度对分数的影响，并理性分析今年高考的难度趋势。

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